摘 要:
如今是一个信息高速发达的时代，计算机多媒体技术应用于课堂教学是实现教育现代化，推进素质教育的一个重要手段。使用多媒体辅助教学能造逼真的教学环境，利用动静结合的图象可以活跃课堂气氛，可以充分调动学生的积极性，拓宽知识面。应用多媒体辅助几呕血，运用图、文、声、影象并茂的特点，通过形象生动的画面，声像同步的情景，言简意骸的讲解，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，使知识形成的过程充分展示，有利于培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，充分调动了学生的学习积极性，激发求知欲望，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。 (共1页)
多媒体在数学教学中的辅助作用: （免费下载）
浅谈多媒体在音乐教学中的作用:（免费下载）
网络类课程教学手段的改进与实践: （免费下载）
摘 要:
文章以网络协议教学为例介绍了对网络类课程的教学手段的改进和实践。对多媒体辅助教学、网络编程辅助教学和协议分析器辅助教学三个方面，根据教学实践分析了它们各自的优缺点，得出结论：协议分析器是辅助网络教学较好的一种方式。 (共2页)
节节多媒体≠走进新课程: （免费下载）
课件制作之我见: （免费下载）
摘 要:
随着新课程标准的推进，计算机辅助教学（CM）渐渐深入人心，各式各样的课件也层出不穷。教学课件对推进教学改革，改变传统教学思想具有积极作用。每个教师所面对的学生的情况不尽相同，而自制课件能体现自己上课的意图，能突出重点，抓住要害，更适合自己使用。就内邱县的教育情况而言，由于各级领导的高度重视，各学校已全部配备先进的现代化教学手段的媒体，从事教学工作的教师的计算机应用能力也在不断提高，有力地推动了多媒体辅助教学的实施。作为一名英语教师，笔者在CAI课件制作方面作了一些尝试，下面就谈谈笔者在实践中的一些体会。 (共2页)
多媒体辅助教学之我见:
多媒体计算机辅助教学是以计算机为主要教育媒介，它有无可比拟的优势和发展前景，特别是对于教育教学中的知识整合和教育手段的综合运用具有突出的作用。如何利用计算机这一智能工具，把多媒体辅助教学引向深入，是教育教学发展的趋势和必然。但是，如果使用不当，反而会影响课堂教学。
多媒体辅助教学中教师体态语言的研究:
信息时代的到来，为教育改革注入了新的生机和活力．课堂的教学方式电从以往的以黑板、粉笔为主向图、文、声并茂的多媒体教学演变，这在教育领域是一个很大的突破，对于教师来说也是一个很大的挑战。在现代的媒体手段下，教师的信息技术能力要有很大的提高以适应教学的新变化，同时还不能忽视其他教学技能、尤其是体态语言能力的提高。
本文论述了如何在课堂上使用多媒体辅助教学技术来改善教学效果,从多媒体技术特点、课件、教师、学生等多个角度分析了如何有效利用多媒体辅助教学技术,并针对使用中出现的问题提出建议。
多媒体环境下的大学英语互动教学:
摘 要:
随着科技的高速发展，如今多媒体技术也广泛地应用于教学。多媒体技术的应用给外语教育带来了机遇和挑战，创建多媒体环境下的英语互动教学模式势在必行。教学实践表明，这种教学模式锻炼了学生的自主学习能力，大大提高了学生的英语综合能力，尤其是听说能力，培养了学生的创造性、合作精神等素质。本文试从多媒体互动教学优越性等入手分析大学英语多媒体互动教学，并引用相关课堂实践操作，以期为大学外语教学实践提供新的思路和视角。 (共3页)
对多媒体辅助教学的几点体会:
摘 要:
随着社会、经济的发展，多媒体辅助教学日益被接受和运用，进入了寻常课堂之中。很多老师在教学设计中制作多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果。专门针对应用多媒体教学的观摩课、课件展示和优质课评比等活动也应运而生。一时间，好像离开了多媒体辅助教学就不称其为时髦课堂了。 (共2页)
多媒体辅助教学的利与弊:
摘 要:
多媒体辅助教学进入英语教学课堂，为英语教学创造了新的教学环境，调动了学生自主学习的积极性，激发了学生的兴趣，提高了课堂效率。但是，在引进多媒体英语辅助教学的同时，也产生了许多使用多媒体的错误的认识，出现了滥用多媒体的情况。首先来说一说对英语教学的益处。 (共2页)
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